最后一课郑振铎 的中心思想是什么?

本文作者用冷静的笔记录了中国一段屈辱的历史，也记录下了自己作为弱国子民的一段痛苦的心路历程。表现了作者的爱国思想。.“我”对日本人十分痛恨，而“我”的一系列的词语也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在扰手旁日本人的铁薯掘蹄下教书育人。郑振铎在暨大所上的“最后一课”，也成了他教书生涯中的“最后一课”。但郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志，却深深地教育缓橡、影响着许许多多要求进步的青年学生。
主要内容是：暨南大学的师生在日军侵入，国土沦陷之际，坚持上完最后一课，然后宣布学校关闭
ps：真的有郑振铎写的最后一课啊亲们！

本文讲的是暨南大学在日军侵入国土沦陷之际迅腊，坚持上完最后一课，然后宣布学校关闭。文中记录下了自己作为弱国子民的一段痛苦的心路历程，表现了作者的爱国思想，昌昌运对日本人的痛恨和耐梁崇高的报国壮志

最后一课是都德写的好不好？中心思想是：这篇课文刻画了小弗郎嫌弊士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，真实的反映了法芹毁族国沦陷区的人民对惨遭异族统治的悲愤和对余数祖国的热爱，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

表现了法国人民在普让枣瞎鲁士侵略者的统治下深爱母语，不忘祖国的爱国情感；以及对故土岩差沦陷后侵略者强行禁止法语的悲愤情绪坦空。

爱国精神